La Asociación Bibliotecólogos del Uruguay se complace en informarles que una vez más hemos logrado proyectarnos internacionalmente logrando la re- elección de dos prestigiosos colegas uruguayos, como miembros en dos comités permanentes de la IFLA por el periodo 2011-2015.
Committee on Copyright and other Legal Matters(CLM/IFLA)
Lic. Alicia Ocaso
2011-2015
Comité Permanente IFLA-LAC-SC
Lic. Víctor Aguirre
2011-2015
Agradecemos a los colegas la dedicación a nuestra profesión y les deseamos éxitos en la honrosa tarea de representar a nuestro país en estos Comités
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Ben RamalingamOverseas Development InstituteLondon: ODI; Apr. 2011. 20 p.
This report looks at the range of ways networks that are currently thought about and dealt with in the development and humanitarian sectors. After highlighting gaps apparen…
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The Joe and Rika Mansueto Library: How It Works in YouTube
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IFLA está interesada en formar entrenadores para impartir talleres y otras actividades dentro del programa Building Strong Library Associations (BSLA) [Desarrollo de Asociaciones Bibliotecarias Sólidas]. Los
participantes deberán tener experiencia sobre asociaciones bibliotecarias nacionales y la capacidad de transformar ese conocimiento en actividades prácticas durante el entrenamiento.
IFLA acreditará a los entrenadores para impartir talleres BSLA. Los entrenadores deberán organizar talleres en cascada en las comunidades de bibliotecarios de sus países y también podrán ser requeridos por IFLA para impartir talleres en otros países. IFLA proporcionará entrenamiento y apoyo a los entrenadores que sean seleccionados.
Taller Regional para entrenadores en Panamá
Un taller para formar entrenadores en los países latinoamericanos se llevará a cabo del 10-12 de agosto de 2011 en la Ciudad de Panamá. Durante el taller, los participantes aprenderán sobre el programa BSLA,
participarán en actividades prácticas y obtendrán las habilidades necesarias para organizar y llevar a cabo otros talleres. El taller de entrenamiento para formación de entrenadores se llevará a cabo en Español.
Se invita a los interesados a presentar solicitudes para participar en este taller. Después de haber participado en el taller se acreditarán a los participantes como entrenadores regionales de IFLA para el programa BSLA. IFLA cubrirá los gastos de transporte, hotel y alimentación;sin embargo, las personas interesadas en participar deben tener en cuenta que se excluye el pago de cualquier otro gasto.
¿Qué es el Programa Building Strong Library Associations?
El Programa Building Strong Library Associations es un programa amplio, desarrollado para ofrecer una alternativa estratégica y coordinada para el desarrollo y sustentabilidad de las asociaciones de bibliotecarios. Los beneficiarios del programa son las asociaciones de bibliotecarios, las bibliotecas y las comunidades.
El Programa Building Strong Library Associations consiste de:
• Un paquete de entrenamiento modular para el desarrollo de asociaciones bibliotecarias, que puede ser adaptado a las necesidades locales.
• Materiales de entrenamiento basados en las políticas de IFLA.
• Asesoría y guía sobre el establecimiento de alianzas.
• Actividades dentro de la asociación para integrar a los participantes en ésta.
• Una plataforma en línea para proporcionar acceso remoto a los materiales.
El programa es ofrecido por IFLA/ALP (Action for Development through
Libraries) [Programa de Acción para el Desarrollo a través de las
Bibliotecas].
Información adicional sobre el programa BSLA se encuentra disponible en:
http://www.ifla.org/bsla
¿Quién puede participar en los talleres?
Los participantes deberán estar trabajando, en forma voluntaria o recibiendo un salario, dentro de su asociación de bibliotecarios. Tener experiencia reciente en actividades de su asociación. Ocupar o haber
ocupado un cargo de alto nivel o de liderazgo dentro de ésta (Presidente, Vicepresidente u otro cargo directivo). Algunos participantes podrán ser líderes potenciales dentro de su asociación de bibliotecarios.
Los participantes deberán tener capacidades directivas y conocimiento de su asociación, además de una red de contactos que les permita planear y llevar a cabo talleres en cascada dentro de sus países. Se espera que una gran cantidad de bibliotecarios sean beneficiados a través de los talleres en cascada ofrecidos en cada país.
¿Cuál será el rol de los entrenadores de IFLA?
Los entrenadores desempeñarán un papel clave en la organización, asesoría e impartición de talleres usando el contenido preparado por IFLA. Los entrenadores serán responsables de:
• Continuar incrementando sus conocimientos sobre los paquetes de entrenamiento de IFLA.
• Planear, en colaboración con IFLA, el contenido de talleres usando los materiales del programa BSLA.
• Realización de talleres y otras actividades en su país.
• Colaborar con otros colegas para realizar actividades de aprendizaje en cascada en su país.
• Comunicación con otros participantes entre las reuniones, usando principalmente la plataforma en línea de IFLA.
• Apoyar en la identificación de contactos en otras asociaciones y servir como mentores de asuntos específicos.
• Contribuir en la evaluación de las actividades del programa BSLA y la obtención de la retroalimentación de los participantes.
¿Qué requisitos son necesarios?
Los candidatos a entrenadores de los talleres basados en los materiales de
IFLA deberán tener:
• Conocimiento del idioma inglés (los reportes de los talleres tendrán que ser presentados en inglés)
• Excelentes habilidades de comunicación
• Conocimiento de los temas incluidos en los materiales de entrenamiento de IFLA y la habilidad para abordar tópicos de controversia
• Conocimientos de administración, incluyendo planeación estratégica
• Habilidades para conducir discusiones y actividades grupales
• Habilidades en el uso de Internet y computadoras para comunicarse con otros entrenadores y utilizar la plataforma en línea de IFLA
• Tener contactos con otros colegas dentro de su país
• Experiencia en el trabajo bibliotecario, así como participación en asociaciones de bibliotecarios
• Capacidad para promover eficientemente a IFLA en sus países
Los entrenadores de IFLA conducirán talleres y otras actividades en forma presencial o en un ambiente en línea, dependiendo de las necesidades y particularidades de cada comunidad bibliotecaria. Las opciones podrán ser actividades totalmente en forma presencial, totalmente en línea, o una mezcla de actividades presenciales y en línea.
¿Qué conocimientos y habilidades tendrán los participantes después del Taller regional para entrenadores?
Después de tomar el taller básico de entrenamiento de IFLA, los participantes serán capaces de:
• Comprender y aplicar las opciones de entrenamiento de IFLA que mejor se adapten a las necesidades de los participantes en los talleres
• Explicar y utilizar un amplio rango de actividades apropiadas al contenido del programa BSLA
• Comprender y explicar el programa BSLA y las actividades de entrenamiento basadas en las políticas de IFLA
• Comprender los principios y el propósito de la evaluación del impacto y el papel del entrenador en el establecimiento de un marco adecuado para evaluar el impacto de las acciones de entrenamiento
• Adaptar el contenido de los talleres a las condiciones culturales e idioma locales
• Impartir las actividades y entrenamiento BSLA en diversas modalidades, presencial y en línea
• Participar y contribuir activamente en el desarrollo de una comunidad de apoyo mutuo para los entrenadores
¿Cómo participar?
Las personas interesadas en participar deberán enviar, a más tardar el 6 de junio, una solicitud (en inglés y español) que incluya los siguientes puntos:
1. Su experiencia en el trabajo de una asociación nacional de bibliotecarios, como miembro del cuerpo directivo o como integrante de alguna comisión o comité.
2. Su experiencia en las actividades de asociaciones bibliotecarias
3. Sus conocimientos y capacidades administrativas, incluyendo planeación estratégica
4. Sus conocimientos y experiencia en actividades de entrenamiento
5. Su conocimiento y experiencia en el uso de herramientas de aprendizaje y discusión en línea
6. Su conocimiento y experiencia en el trabajo de IFLA
7. Carta de apoyo de su asociación de bibliotecarios
Las solicitudes serán evaluadas por el Comité de América Latina y el Caribe, IFLA/LAC, y el Programa IFLA/ALP. Se seleccionará únicamente un participante de cada país.
Las solicitudes deberán ser enviadas, a más tardar el 6 de junio, a las siguientes direcciones: iflalac@cuib.unam.mx y alp@ifla.org. Es importante enviar la solicitud a ambas direcciones.
Para información adicional sobre el taller o el programa BSLA, contactar
a: Felipe Martínez, Presidente de IFLA/LAC: felipe@cuib.unam.mx, o a Fiona
Bradley: IFLA/ALP Programme Coordinator, alp@ifla.org
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Metabiblioteca es una iniciativa sin animo de lucro, desarrollada alrededor de una comunidad de personas e instituciones en la cuál, se incluyen docentes, estudiantes, profesionales y expertos del área de los sistemas de información, bibliotecología y archivo.
Este portal busca proponer nuevos proyectos, ideas y modelos que puedan ser utilizados por las unidades, redes y sistemas de información.
Este proyecto actualmente se encuentra utilizando los diversos componentes y servicios existentes en la web social (web 2.0), enfocados específicamente en el entorno de la gestión de contenidos académicos digitales.
Programa de Sistemas de Informacin, Bibliotecología y Archivística de la Universidad de la Salle, Bogotá- Colombia.
Actualmente nos encontramos desarrollando el Primer MetaBuscador Académico Iberoamericano de contenidos no estructurado. Este proyecto se basa en la utilización de la tecnología de Google y su servicio asociado Google CSE, para desarrollar un primer acercamiento a un metabuscador que incorpore los principales contenidos académicos, científicos y tecnológicos en texto completo, que hayan sido desarrollados por las Universidades, Editoriales, Institutos de Investigación, Hospitales, entre otros.
Hasta el momento ha indizado 32.663.300 piezas documentales, entre los que se incluyen documentos en texto completo en PDF, DOC,XLS,PPT, así como Videos, Audios, Multimedias, etc.
Para utilizar el MetaBuscador Académico de Metabiblioteca, solamente debes seleccionar el país sobre el cual se desea recuperar contenidos y Metabiblioteca hará el resto.
Así mismo, en este portal se irán incorporando todos los desarrollos generados en este y otros espacios académicos y comunidades de usuarios
Metabiblioteca
Enlace a la Metabiblioteca Uruguay
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La Biblioteca Nacional de Maestros realizará una nueva capacitación virtual sobre Repositorios institucionales digitales el miércoles 10 de junio de 14 a 18 horas a través de la modalidad de videoconferencia en las sedes de la Fundación OSDE de distintos puntos del país.
Esta jornada está destinada a los referentes jurisdiccionales que integran las Redes Federales coordinadas por la BNM: los Programas de Bibliotecas Escolares y Especializadas de la República Argentina (BERA), Archivos Escolares y Museos de Escuela, la Red de Bibliotecas Pedagógicas y el Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE). Del mismo modo, podrán participar de la capacitación las redes que integran RECIARIA y los integrantes de los Centros Miembros del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) de todo el país.
La capacitación será transmitida por videoconferencia en las instalaciones de la Fundación OSDE de las siguientes jurisdicciones: Ciudad de Buenos Aires, La Plata, Resistencia, Trelew, Córdoba, Corrientes, Paraná, Formosa, San Salvador de Jujuy, Santa Rosa, La Rioja, Mendoza, Posadas, Neuquén, Salta, San Juan, Río Gallegos, Santiago del Estero, Ushuaia, San Miguel de Tucumán y Viedma.
El curso tiene como objetivo el diseño e implementación de estrategias que conduzcan a la conformación de repositorios institucionales digitales para la difusión de la producción documental generada por las gestiones educativas de todo el país.
En esta oportunidad, la Lic. Dominique Babini y el equipo de la Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO disertarán sobre los nuevos roles de las bibliotecas en la edición, difusión y acceso al libro académico y científico digital.
Asimismo, la Lic. Graciela Perrone, Directora de la BNM, expondrá los desafíos tecnológicos que representa la conformación de los Repositorios Institucionales en los Centros de Documentación para las redes del sistema educativo.
El curso es gratuito y requiere inscripción previa en las sedes de los Centros de Documentación del SNIE, del Programa BERA y de la Fundación OSDE de las jurisdicciones correspondientes. Se entregarán certificados de participación a los concurrentes
Programa
Inscripción
Contacto
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World Map of Internet Penetration
Welcome to the world map of internet penetration. Although the internet is an increasingly global phenomen, many part of the world still have…
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Lori BarileApril 2011 College & Research Libraries News vol. 72 no. 4 222-228
The International Telecommunication Union (ITU) estimated that more than 5 billion mobile subscriptions would exist worldwide by the end of 2010, which more than tripled …
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Editors:
Irene Mia, World Economic Forum
Soumitra Dutta, INSEADE
Geneva: INSEAD; 2011
Sweden and Singapore continue to top the rankings of The Global Information Technology Report 2010-2011, Transformations 2.0, released by the World Economic Forum, confirming the leadership of the Nordic countries and the Asian Tiger economies in adopting and implementing ICT advances for increased growth and development.
Finland jumps to third place, while Switzerland and the United States are steady in fourth and fifth place respectively.
The 10th anniversary edition of the report focuses on ICT’s power to transform society in the next decade through modernization and innovation.
The Nordic countries lead the way in leveraging ICT. With Denmark in 7th and Norway in 9th place, all are in the top 10, except for Iceland, which is ranked in 16th position. Led by Singapore in second place, the other Asian Tiger economies continue to make progress in the ranking, with both Taiwan, China and Korea improving five places to 6th and 10th respectively, and Hong Kong SAR following closely at 12th.
With a record coverage of 138 economies worldwide, the report remains the world’s most comprehensive and authoritative international assessment of the impact of ICT on the development process and the competitiveness of nations.
The Networked Readiness Index (NRI) featured in the report examines how prepared countries are to use ICT effectively on three dimensions: the general business, regulatory and infrastructure environment for ICT; the readiness of the three key societal actors individuals, businesses and governments to use and benefit from ICT; and their actual usage of available ICT.
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La Lic. Silvana Temesio dará una charla sobre los «Impactos de la Ley de Acceso a la Información Pública«, la que tendrá lugar el día Sábado 9 de abril de 2011 de 12:00 a 12:45 hs. en el local de la Escuela Universitaria Centro de Diseño, Miguelete 1825 (Ex Cárcel de Miguelete), en el marco de FLISOL Uruguay.
Los organizadores del evento quieren hacer por este medio una invitación especial a los colegas bibliotecólogos.
Resumen:
Titulo: Software libre para tratamiento documental en el gobierno electrónico
Descripción: Se analiza la Ley de Acceso a la Información Pública y las necesidades de organización y gestión de la información en los ámbitos del Estado. En este marco se detallan las herramientas que aporta el software libre para gestión documental, tratamiento de la información, colecciones digitales y todo tipo de información o procedimientos.
Nivel técnico: básico
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